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习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面全面阐述了中国特有的教育家精神的丰富内涵，这六个方面的内容相辅相成，形成严密的内在逻辑，又从不同角度对新时代教师队伍建设提出更高要求。打造高素质教师队伍，必须全面领悟教育家精神的科学内涵。

依托汀江国家湿地公园，长汀县司法局按照“统一谋划、特色定位”的思路，紧扣“生态修复＋社区矫正”模式，突出“生态修复”“环保法治宣传教育”的功能定位，高标准建设“补植复绿实践点”“增殖放流示范点”“科普宣传点”和“法治护航绿水青山实践教育基地”。

在世界各古老文明中，中华文明的内涵及传承方式都有着自身的特点。就文明的传承来说，经孔子总结的三代历史文化，以《大戴礼记》中的《宰予问五帝德》及《帝系姓》和《礼记·礼运》篇为代表，传之后世，绵绵不绝，皆有所本。二十世纪以来简帛文献的出土，更对当代中华文明的传承起到了重要作用，值得我们努力作进一步深入研究。

用水无序无度是黄河断流的直接原因。自1999年始，黄委正式实施黄河水量统一调度：国家统一分配水量，省(区)负责配水用水，用水总量和断面流量双控制，重要取水口和骨干水库实施统一调度。

第一，持续深化高等教育综合改革。深化教育综合改革是一体推进教育强国、科技强国、人才强国建设，提高教育服务高质量发展能力水平的根本之策。高等教育要通过深入推进综合改革，引领高质量教育体系建设。